В Минской областной библиотеке имени А.С. Пушкина 28 октября 2026 года состоялось очередное занятие второй ступени инклюзивного образовательного проекта для детей и подростков «Вклад в Будущее», организованного Клубом многодетных и семей с детьми с особенностями развития «Навстречу солнцу» отдела маркетинга и социокультурной деятельности Минской областной библиотеки и ОАО «Сбер Банк».

Цель проекта – в лёгкой и доступной форме обучить детей из многодетных семей и ребят с особенностями развития финансовой грамотности и навыкам обращения с деньгами, чему способствует игровая направленность занятий под руководством специалистов-волонтёров финансового учреждения.

На сей раз темой занятия стали «Доходы». Под столь банальным термином скрывается основа экономического благополучия каждого человека в отдельности и всего общества в целом. Именно в финансовом доходе, как правило,  выражается ценность человеческого труда, потраченного времени и таланта. Все эти постулаты юные участники встречи прорабатывали в ходе занятия. Ребята не просто учились считать деньги, но и размышляли о будущем, о том, как важно быть профессионалом в любом деле и насколько важно вкалывать в труд частичку своей души.

Любую важную мысль проще и легче всего донести через игру. Так, в ходе занятия, ребята приняли участие в интерактивных упражнениях: в игре «Миллион» юные финансисты на практике убедились, что даже крупный выигрыш в лотерею не заменит ежемесячного стабильного дохода и умения планировать свою «подушку безопасности». А в ходе упражнения «Профи» каждый участник смог почувствовать себя ментором, подбирая различные профессии и курсы, чтобы подчеркнуть и выделить сильные стороны себя и окружающих.

По традиции, в конце занятия, которое провели чуткие и заботливые волонтёры «Сбер Банка», все юные участники получили сладкие подарки от клуба «Навстречу солнцу» как очередное напоминание о том, что любая победа, особенно над финансовой неграмотностью, должна быть достойно вознаграждена.

Материал подготовлен отделом маркетинга и социокультурной деятельности.